En Vamos a Dar impactamos, como pocos programas sociales, en muchas áreas de combate a la pobreza en zonas rurales. A continuación te contamos seis estrategias que llevamos a cabo:

1. Mejora del acceso a servicios básicos.

Incrementamos el acceso a mejores servicios de agua potable y segura, saneamiento básico y vivienda digna. Nuestra labor evita enfermedades y condiciones de hacinamiento, por lo que mejora el bienestar físico y psicológico de las personas. Lo que se manifiesta en el desarrollo pleno de cada integrante de la familia.

2. Apoyamos el incremento de la esperanza y calidad de vida

Según datos del Consejo Nacional de Población (CONAPO)[1], el 57% de la población indígena de México tiene acceso a atención médica a través de instituciones públicas. Garantizar el acceso a los servicios de salud pública que faciliten la prevención y tratamiento oportuno de padecimientos diversos, favorece el aumento de la esperanza de vida de las personas. Una sociedad con acceso a la salud, mejora su fuerza de trabajo, lo que fortalece el logro de las actividades económicas de las comunidades.

3. Otorgamos las facilidades para el acceso a la educación primaria universal

Las condiciones de marginación que viven muchas comunidades rurales obligan a sus habitantes a migrar en busca de mejores oportunidades económicas. Situación que orilla a muchos jóvenes a dejar sus estudios inconclusos: entre los hombres debido a la necesidad de sostener a sus familias y en el caso de las mujeres, por dar inicio a una maternidad en edad temprana. 94% de las mujeres indígenas logran concluir  los estudios de nivel primaria, aunque esto no garantiza que puedan acceder a niveles superiores de educación, pues sólo el 3% de ellas logran tener estudios profesionales o universitarios[2]. El trabajo que realiza la institución promueve, a través del Programa de Educación, que los jóvenes, pero principalmente las mujeres, continúen estudiando. Si quieres conocer más sobre este programa da clic aquí (liga a programa de educación en la página web)

4. Incentivamos la generación de empleos e ingresos

Entre los pueblos indígenas existen altos índices de discriminación para la inserción laboral en los sectores económicos de manufactura y servicios. Estas son prácticamente las únicas áreas a las que tienen oportunidad de acceder dada su preparación escolar. La principal razón por la cual son excluidos es que son considerados individuos poco preparados o no aptos para desarrollar tareas de alta responsabilidad.

En Vamos a Dar, hemos implementado proyectos que incluyen la capacitación de los miembros de las familias. Con esta actividad promovemos la generación de ingresos económicos, lo que facilita el empoderamiento personal y apoya el desarrollo económico de las familias indígenas mazahuas.

5. Promovemos el uso responsable de los recursos naturales

El 20% de la población que habita los países económicamente más desarrollados, consume el 80% de los recursos naturales del planeta. Por otro lado, la población más vulnerable tiene un acceso limitado a los recursos naturales como el agua, bosques, minerales, entre otros; esta situación priva a las comunidades rurales del acceso a sus fuentes de alimento y trabajo, lo que afecta no únicamente a la economía local sino también promueve el cambio climático global[3].

De acuerdo con el Banco Mundial, el cambio climático incrementará en casi 3 millones la cifra de pobres en México, durante los próximos 15 años. Por ello resulta de vital importancia continuar promoviendo las actividades relacionadas con el cuidado y preservación de los recursos naturales en nuestro estado.

Gracias a tu aportación, puedes tener la oportunidad de transformar una vida. Combatir la pobreza implica contar con tu ayuda para eliminar las barreras que impiden a las personas tomar las decisiones y oportunidades para vivir una vida plena. ¡Súmate a esta gran red para el desarrollo!, recuerda que: juntos, es posible. ¡Juntos, es mejor!

[1] CONAPO. LA situación demográfica de México, 2013.

[2] CDI. Sistema de indicadores sobre la población indígena de México con base en: INEGI, Censo  General de Población y Vivienda, México, 2010.

[3] Basado en diversos estudios acerca del impacto de la “huella de carbono” de los habitantes del mundo, como el realizado por Ecological Footprint, Center for sustainable economy [Disponible desde: http://www.myfootprint.org/es/your_carbon_footprint/]

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Los niños se ven obligados a transportar el agua desde los lugares donde se almacena a los sanitarios. Guarda La Lagunita, San José del Rincón.

Todos los días, miles de estudiantes de zonas rurales del Estado de México acuden a escuelas en condiciones precarias: después de caminar hasta una hora y media los niños, niñas y jóvenes llegan a espacios donde no hay agua para beber o asearse, lavarse las manos o mantener los sanitarios limpios.

Esta situación es especialmente grave para las maestras y las niñas y jóvenes durante su periodo menstrual.

Cuando las escuelas no cuentan con saneamiento básico y agua de calidad se afecta el bienestar de los estudiantes, así como su salud. Las enfermedades se propagan rápidamente en espacios reducidos, con poca ventilación, donde no pueden lavarse las manos. Las escuelas se convierten es espacios de donde los estudiantes se enferman.

Como una forma de compromiso con la niñez mexiquense Vamos a Dar integró su segunda estrategia para la promoción de la educación en zonas rurales: el Programa de Escuelas Sustentables. Primero de esta índole en el Estado de México. El objetivo es la incorporación de tecnologías apropiadas para zonas rurales como en las que labora la institución como la captación, almacenamiento y reúso de agua de lluvia, lo que permite que alumnos y maestros cuenten con agua de forma segura, asequible y permanente.

La organización se une al compromiso de nuestro país para el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, ya que el suministro de agua potable y saneamiento reduce la probabilidad de que los estudiantes padezcan de enfermedades diarreicas[1]. Esta iniciativa promueve también los derechos de los niños y las niñas como el derecho a la salud, educación y participación. Nuestro objetivo es implementar aquellas acciones que permitan lograr un ambiente escolar limpio, libre de olores, que limite la transmisión de bacterias, virus y parásitos dañinos[2].

Es por ello que en meses pasados realizamos un diagnóstico para conocer las necesidades básicas de agua y saneamiento en escuelas secundarias de San José del Rincón. Se eligió comenzar esta labor con tres escuelas que se encuentran en comunidades clasificadas como de Alta y Muy Alta Marginación.

Las niñas son las más afectadas por la falta de agua en sus escuelas. Guarda La Lagunita, San José del Rincón.

Durante los siguientes meses continuaremos trabajando con  estudiantes, padres de familia, maestros, directivos y miembros del Gobierno Municipal. ¡Tú también puedes apoyarnos en este programa! Escríbenos y entérate de cómo… haz clic aquí.

[1]  Fondo de Naciones Unidas para la infancia (2012) Agua, Saneamiento e Higiene (Wash)  en la Escuelas.

[2] Para lo cual se está trabajando de la mano con la institución Agua y Bienestar Social (ABISO).

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